- Presenta las ideas principales del texto "Revisar y reescribir textos académicos en la formación del profesorado" de Álvarez, T. (2011)
- Permitió comprender el proceso que se debe de llevar a cabo para revisar un texto.
- Dejo ver la manera de aplicar estas herramientas en la vida académica.
Para visualizar la
evidencia da clic en la siguiente imagen.
Reflexión y análisis
El proceso que se llevó a cabo para
realizar la presente evidencia consistió en:
El reporte de lectura contribuyó
a una de las competencias del perfil de egreso que consiste en:
Aprende de manera permanente. (DGESPE, 2012)
Atribuyó a la siguiente
competencia que el curso pretendía:
Utiliza la comprensión lectora para ampliar sus conocimientos y como insumo para la producción de textos académicos. (DGESPE, 2012)
Se desarrolló esta competencia ya
que, se puso en práctica la comprensión lectora del texto para sintetizarlo y
comprenderlo con el propósito de identificar las formas de aplicarlo en la vida
académica en producciones posteriores como lo es un plan de trabajo.
Con esta estrategia de
aprendizaje se pusieron en práctica procesos de comprensión e interiorización de
conocimientos conceptuales, que posteriormente se llevaron a la práctica.
